В моей судьбе ты вдруг случился-
Зонт познакомил нас с тобой.
«Заклинил» он и не открылся,
А хлынул дождик проливной!..

Бежал ты, от него спасаясь,
А я стояла средь пути.
И ты, едва меня касаясь,
Сказал: «А можно мне пройти?»

Я подняла лицо и капли
Смахнула хлопаньем ресниц.
«Ну, что ж стоите Вы, как цапля?!
Бежим скорее, что ли вниз?»

Меня схватив за руку резко,
Не церемонясь: «Ну, вперёд!»,
Ты побежал легко и резво,
Спеша укрыться в переход…

Там зонт раскрылся очень быстро,
Под ним мы встали сей же час.
Сказала я: «Спасибо, мистер!
Ну, что б я делала без Вас?..»

Так получилось, что воспитывая старшего сына, я не научила его защищать себя. До определённого момента это неумение не доставляло особых хлопот, но, когда мы переехали в другой город и он пошёл в новую школу, появилась проблема. Сыну тогда было одиннадцать лет. В его классе был здоровый мальчик -«амбал», ростом и всем превышающий всех остальных ребят чуть ли не в два раза. «Амбал» держал всю мужскую часть класса в полном подчинении.«Непокорные» подвергались наказанию регулярно, в зависимости от настроения грозного одноклассника. Ну, и сын, соответственно, не был забыт, тем более, он был новичком. И вот, стала я замечать, что приходит мой старшенький из школы расстроенный. На мои вопросы –« что случилось?», «неприятности?», «плохую оценку получил?» – отвечал, что всё в порядке. Дневник я проверяла регулярно и убеждалась, что сын не врёт. Время шло, а настроение сына ухудшалось и ухудшалось. Он стал нервным, раздражительным. И теперь уже я решила добиться у него правды – без причины такие перемены с ребёнком не происходят. Сын долго упирался, но давно копившийся стресс «вырвался» на свободу. Ребёнок разрыдался и рассказал, как над ним издевается его одноклассник. От возмущения я «взорвалась»:

-А почему ты мне этого раньше не рассказал?!

-Да потому, что ты побежишь сразу в школу! А мне потом ещё хуже будет – меня все будут презирать, а он будет бить ещё больше…

Я задумалась. Наверно, он прав. Но надо же было как –то выходить из положения и прекратить эти экзекуции?! И вообще, мальчик должен уметь защищать себя (да и других тоже), иначе, какой из него вырастет мужчина? И тогда я ему сказала:

-Знаешь, что? Тебе надо побить этого «амбала». На глазах у всего класса. Ну, или, хотя бы, части класса.

Глаза у сына моментально высохли, и он с удивлением посмотрел на меня:

- Ка-ак побить?! Он, знаешь, какой здоровый! У меня сил не хватит…- приуныл мой ребёнок. -А дело тут не в силе, сынок, а в уме. По – умному надо к этому подойти. Для начала ты представь себе, что ты его нисколько не боишься. И тебе обязательно, ну, непременно нужно его победить! Понимаешь – вопрос жизни или смерти. Только нужно это очень хорошо себе внушить и главное – поверить в свои силы! А остальное – дело техники. Я так горячо настраивала сына на драку, что он, очевидно, не верил своим ушам…

-Какой техники? – уже заинтересованно спросил он.

-Ну, какой…Техники драки! – быстро нашлась я.

-А кто меня научит этой технике?- опять начал расстраиваться сын.

-Кто, кто…Я, конечно! Знаешь, как я в детстве дралась! Лучше любого пацана,- торжественно сообщила я «новость» сыну. Он, конечно, потерял дар речи. Его мама была драчуньей?!Вот это да…

«Репетиция» прошла успешно, и через несколько дней сын, с синяком на лбу, с оторванным рукавом от школьного пиджачка, в измазанных грязью брюках, явился домой из школы. Он сиял от счастья и с порога начал кричать:

-Мама, я побил его! Представляешь – почти весь класс это видел! Он валялся на земле!

-Ну, ты тоже, похоже, валялся, – с улыбкой встретила я его.

-Конечно, и я…И рукав вот, – виновато смотрел он на меня.

-Ладно, это не страшно. Это не главное.

-Да, мама, главное – я его победил!

-Нет, сынок. Ты не его победил, а свой страх. А это гораздо важнее…

P.S. Сын вырос, но не стал сторонником «рукопашного» выяснения отношений. Как, впрочем, и младший. Они предпочитают словесные «дуэли»…)))

А это я…:)